学校以《培智学校义务教育课程设置实验方案》《上海市辅读学校九年义务教育课程方案（试行稿）》为指导，构建以生活适应为核心、促进学生社会化发展的课程体系。
    一、课程理念
   立德树人、五育并举，促进学生全面发展；以生活适应为核心，促进学生社会化发展；深化医教结合，促进学生健康发展；尊重个体差异，促进学生个性化发展。
    二、课程设置
    学校根据《培智学校义务教育课程设置实验方案》，构建一般性和选择性两大类课程体系，开设生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健、思政教育、心理健康、信息技术、科普活动、康复训练等课程，开展贴近学生生活需求的社会实践活动，致力于最大程度地开发潜能、满足个性化发展需求，“为智力残疾学生的全面发展奠定基础”，让每一个孩子“成为适应社会发展的公民”。
    三、课程实施
    学校因材施教，将集体教学与个别化康复相结合，为脑瘫、自闭症等有特殊需要的学生提供发展性与补偿性的个性化教育康复。学校“小课堂”与社会“大课堂”相结合，开展社区生活和社会实践活动，让学生从中获得社会生活的体验与经验。课程教学与兴趣活动相结合，开设箱鼓、儿童剧、创意美术、科学探索等多个艺术休闲和兴趣活动小组，开发学生潜能，促进学生个性化发展。